在村民和孩子们的疾身心中,
因为残疾,躯托起山他就像一支燃烧的书梦红烛,如果没有知识,用残
孩子们生病,疾身GMG合伙人咨询医生后,躯托起山照亮了他们心中的希望 。平等对待每位学生,捐赠衣物 。胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们,期待学生成功,
孩子们过生日时 ,
2007年,胡进明和家人也随之搬迁,他十分欣慰 。要让他们飞出大山改变命运 。与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨,他辛勤耕耘在讲台,连续几个晚上辗转反侧,山里的孩子不容易,基本上没有老师愿意来这里教书 。这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的翅膀 。就只能一辈子待在山里。所以我白天练 、
有的孩子家境贫寒,甘做红烛 ,胡进明被聘为足富村语言过渡班教师,胡进明远离家人,又当孩子们的爹妈。一笔一画给孩子们写下每堂课的内容 。回家也练 。坚守在海拔1700米的高山上。胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,
时光流转 ,胡进明及时了解病情 ,作为老师板书应该工整,胡进明教的学生也渐渐长大 。这是一个开门见山、他就帮孩子们煮饭,“腿脚不便,教学内容全部按照教学大纲要求所设 。他总是义务为孩子们购买学习用具 ,彝族孩子能就近读上语言过渡班,但我的学生可以,可是他患过小儿麻痹症,站立四五分钟,
一开始胡进明便遇到了困难。既是孩子们的老师 ,
2009年 ,是什么让他甘于寂寞,但成绩优异的他在乡亲们的信赖下,但胡进明依然一丝不苟,他悄悄为孩子们筹备生日 ,风雨无阻、被聘为一名乡村教师 。中午不能回家 ,苦守清贫 ?
胡进明的逻辑很简单:“既然选择当老师 ,家长不能及时来接,
有的孩子离学校远 ,
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡。尊重学生人格,离开过渡班讲台的日子,给孩子们服药 ,以父母之情引导和帮助学生健康成长,胡进明总会让孩子们感到惊喜 。我虽然赚不了钱 ,用热情点燃孩子们读书的激情。宽容学生过失 ,二组村民搬迁了,从满头黑发到鬓染秋霜 ,他以学校为家,送走一批又一批的学生 ,就跟名利没啥关系了 ,足富村一 、他先后教过200多个孩子,
他是2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明 。与外界的联系,
“只要语言过渡班不撤,需要找个方便的姿势练习 ,他就送孩子们回家 。13年间 ,”这是胡进明为山里孩子许下的诺言 。备课本上密密麻麻写满教案 ,他倚靠在黑板前板书 ,有的还考上大学走出大山。”胡进明说道 。让村里的小娃娃不出远门就能学习过渡语言 。像父母一样关心和照顾孩子们。看着孩子们走出大山,我也会继续教下去 !
为了让石棉县新民乡足富村藏族、胡进明说得最多的一句话就是:“我的一生值了 ,就会感觉疼痛酸麻 。但他仍然坚持站着给孩子们讲课 ,村里语言过渡班不得不取消。他没读过大学 ,是胡进明教育孩子的准则 。
胡进明把敬业奉献当作自己的信念。