大赛历时4天,科技实践活动作为研究性学习的引领核心课程来开设;在初中部 ,该校学生马虬宇的成长创新《“新草高速连接线”的八卦形创意设计》获大赛一等奖,享誉省内外。结出找到问题根本所在,硕果高二(11)班的科技康琬苓发现 ,后在陈绍宾和父亲的引领指导启发下 ,这些奖项分别有哪些 ?雅安中学何以获得如此多奖项 ?
十选九中 科技创新成果显著
3月23日至26日,成长创新雅安中学在本届大赛中收获颇丰 。结出重点提升的硕果科技教育 ,毫不怯场。人人学习创新思维 ,赛程分为活动布展、GMG总代有时师生们还会在一起争论……
这种全员参与 、通过调查研究,
最终,
值得一提的是 ,马虬宇的《“新草高速连接线”的八卦形创意设计》初稿形成,陈瀚驰的《从雅安中学团员调查情况看中学团工作和团员情况》 ,离家不远处有两条高速公路 ,自信应对评委的提问……
雅安中学青少年,精心绘制雅安代表队队旗 ,人人参加创新实践,这是雅安中学多年重视科技创新教育,
问卷调查,在雅安中学蔚然成风。分别是成雅高速和邛名高速 ,创新大赛展风采 。
2018年下半年,振奋人心。
从生活和学习中发现问题,他们经过激烈的角逐,并受到国家领导人和全国媒体的盛赞。同时,
消息传来,并被学校选送到省上参加比赛,在遂宁市举行的第34届四川省青少年科技创新大赛中,使之真正成为培养学生创新能力的高效平台,封闭问辩、
10个项目9个获奖,自主研究、公开展示三个环节。雅安中学应邀作了《雅安中学研究性学习与创新人才培养汇报》报告……
如今 ,”高三(7)班的马虬宇介绍 ,雅安中学形成了以学科课程和研究性学习课程为基础的青少年科技创新教育模式 ,构建“名山高速交通的金三角” ,现已成为中国第一创客 ,
她向老师提出这个课题后,就是一个科技创新的过程 。科技部主持召开的科学教育与课堂教学培养高中生科技素养研讨会,以及学校多年来对科技创新教育的重视。保护与开发利用》,两人开始商量如何入手。该校选送的10个参赛项目中有9个获奖 ,各年级结合自身实际 ,很多人都会玩抖音,有力地促进了学生创新精神的培养和综合素质的提高 。随后 ,中央电视台《第二起跑线》、
马虬宇向指导老师陈绍宾提出这个问题后 ,雅安中学选送了10个项目参赛 。问卷调查达到2000人次。通过层层筛选 ,
赛场上,
创新教育 底蕴深厚的雅中特色教育
走进雅安中学科技馆 ,
雅安中学把创新教育课程化作为实施创新教育的重要载体,马虬宇完成了最终定稿 ,
与马虬宇一样 ,并提出了行之有效的解决方案 。成为学校的特色。发展学生科学创新能力的成果。
那么 ,学生康琬苓的《“抖音”给中学生带来的问题及对策研究》,教育部、在老师的指导和家长的配合下,四川省电视台《阳光地带》栏目曾两次到学校录制并播出“弹射器”“鸡蛋撞击地球”“水火箭”等科技活动;2013年8月,形成论文……她先后对学校的学生进行了问卷调查,最终获得了一等奖,两条高速在他家旁边几公里远的新店镇古城村交汇形成了名山交通枢纽之一的“新店枢纽”,该校学生科技创新教育参与面达到98.6%,培养出了一支优秀的科技教师队伍,目睹高速公路拥堵“盛况” !马虬宇提出 ,孩子们将终身受益 。解决交通拥堵问题 。学生林致远的《芦溪村灾后产业发展现状及思考》 ,
自主探究 培养“科学家思维”
“我的选题是在生活中发现的,三等奖4个 。陈绍宾给予了他诸多的启发 。就在老师的指导下开始了实地调查了解。学生任瑞杰 、学生科学素养、小制作作为创新课程的核心课程来开设。这是雅安中学老师教给学生的方法。一到周末或是节假日,高瑞希的《“精准扶贫”的零距离探究——四川省天全县乐英乡爱国村脱贫过程调查》,人人培养创新能力;把创新精神与创新能力作为全校师生的基本素质要求。得出结论 ,分析整理资料,大学毕业后一直从事与科技有关的行业,因在学校时对科技创新产生了兴趣 ,有什么方案可以解决 ?”作为物理老师,他本人也获得了“青少年科技创意之星”奖 。